← Svi saveti za roditelje Škola i pisanje

Da li je dete spremno za školu - šta sve proveravamo na pregledu?

⏱️ Vreme čitanja: 2 minuta

Pred polazak u prvi razred, najčešće nam postavljate pitanje: „Da li dete već mora da zna da čita, piše i računa?"

Odgovor logopeda i defektologa je - ne. Zadatak škole je da nauči dete pisanju i čitanju. Naš zadatak na pregledu za školu jeste da proverimo da li je dete razvilo temeljne veštine bez kojih proces učenja čitanja i pisanja postaje težak, spor i frustrirajući.

Šta tačno procenjujemo na pregledu zrelosti za školu?

Na pregledima posmatramo nekoliko ključnih stvari:

1. Govorno-jezički razvoj i fonološka svesnost:
   • Artikulacija: da li dete čisto izgovara sve glasove (posebno teže glasove poput R, L, Š, Ž, Č, Ć, Dž, Đ)?
   • Analiza i sinteza (fonološka svesnost): da li ume da rastavi reč na glasove (npr. da je reč S-O-K sastavljena od tri glasa) i da li prepoznaje na koje slovo reč počinje ili se završava? Ovo je direktan preduslov za čitanje i pisanje.
   • Rečnik i naracija: da li ume logično da ispriča kratku priču po redosledu slika, da prepriča hronološki neki događaj ili priču iz sećanja i da li koristi gramatički ispravne rečenice?
2. Grafomotorika i kontrola šake:
   • Pravilan hvat olovke: da li drži olovku pravilno (troprsti hvat) bez prevelikog pritiska i grčenja mišića šake?
   • Preciznost i linija: da li uspeva da seče makazicama po liniji i preslikava složenije oblike po redu (kvadrat, trougao, krst)?
   • Orijentacija u svesci: da li može da se orijentiše na papiru da crta / piše sa leva na desno, od gore na dole?
3. Prostorna i vremenska orijentacija:
   • Da li nepogrešivo razlikuje gore, dole, ispred, iza, a posebno levo i desno - kako na sopstvenom telu, tako i na papiru (svesci)?
   • Da li zna šta je juče, danas, sutra, pre i posle, prvo, sledeće, poslednje...?
4. Pažnja, koncentracija i izvršne funkcije:
   • Da li može da zadrži fokus na zadatku 15 do 20 minuta bez ustajanja, meškoljenja i skretanja pažnje?
   • Da li razume i prati složene naloge od dva ili tri koraka („Uzmi plavu olovku, podvuci naslov i zatvori svesku")?
   • Da li može da upamti niz od tri i četiri broja i ponovi, da li te brojeve može da ponovi obrnutim redom?
   • Koliko dugačku rečenicu može da ponovi i da li nešto iz nje izostavlja?

Ovo nije sve, ako primetimo da dete negde ima lošija postignuća, testiraćemo malo dublje tu oblast i daćemo vam predlog tretmana i savete pre polaska u školu.

3 brza kućna „testa" kroz igru:

• Igra sa glasovima: dok se vozite ili šetate, pitajte dete: „Koje je prvo slovo u reči KUĆA?" ili „Koju reč dobijemo kada spojimo S-A-T?".
• Crtanje čoveka: dete spremno za školu ne crta „čiča glišu" sa štapićima, već figuru koja ima sve ključne delove (glavu, trup, ruke sa prstima, noge, stopala, detalje na licu i odeću).
• Orijentacija na telu: zadajte izazov: „Dodirni levom rukom desno uvo" ili „Zakorači dva koraka ulevo".

Testiranje za školu u Logotonici u Zemunu nije „stresan ispit", već prijatan susret kroz igru gde procenjujemo snage i eventualne oblasti u kojima detetu možemo dati vetar u leđa pred septembar!

Ako vam je potreban konkretan savet prilagođen vašem detetu, rado ćemo se čuti na kratkoj konsultaciji.

Zakažite konsultacije